МУНИЦИПАЛЬНОЕ
БЮДЖЕТНОЕ
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬН
ОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
СРЕДНЯЯ
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬН
АЯ ШКОЛА № 17 Г.
АЗОВА

Пояснительная записка
Актуальность и назначение программы
Программа курса "Семьеведение" разработана для учащихся, стремящихся понять
важность семейных отношений и научиться эффективно взаимодействовать в семейном и
социальном контексте. В условиях современной жизни, когда семейные ценности и принципы
подвергаются значительным изменениям и вызовам, знание основ семейной психологии,
прав и обязанностей членов семьи, а также умение разрешать конфликты являются
необходимыми навыками для гармоничного существования в обществе. Курс предназначен для
тех, кто
хочет углубить свои знания о семье, научиться строить здоровые и устойчивые семейные
отношения, а также понимать культурные и социальные аспекты, влияющие на семью.
Цели и задачи программы
Цель программы — формирование у учащихся навыков и компетенций, необходимых для
понимания, поддержания и развития здоровых семейных отношений, а также их роли в
обществе.
Задачи программы включают:
 Формирование знаний о семейных отношениях и их значимости: Углубление
понимания структуры, функций и ролей семьи, а также изучение различных моделей
семейных отношений в культурном и историческом контексте.
 Развитие навыков межличностного общения и разрешения конфликтов:
Освоение стратегий и методов эффективного общения, разрешения семейных
конфликтов и построения конструктивных диалогов.
 Повышение осведомленности о правах и обязанностях членов семьи:
 Ознакомление учащихся с правами и обязанностями членов семьи, закрепленными в
законодательстве и культурных нормах, и их значимостью для укрепления семейных
связей.
 Формирование ценностного отношения к семье: Развитие уважительного отношения к
семейным традициям и ценностям, понимание роли семьи в личностном развитии и
социальной адаптации.
 Развитие критического мышления и аналитических способностей: Обучение
учащихся анализу и оценке информации о семье и еѐ роли в обществе, способности
различать достоверные источники информации и формировать собственные
обоснованные мнения.
Нормативная правовая основа
Программа разработана в соответствии с Федеральным законом "Об образовании в
Российской Федерации" и стандартами общего и дополнительного образования,
регулируемыми приказами Министерства просвещения РФ. Программа также учитывает
современные социокультурные и образовательные требования, обеспечивая еѐ
соответствие государственным образовательным стандартам.
Особенности реализации программы
Курс проводится в формате еженедельных занятий на протяжении учебного года. Каждое
занятие направлено на активное изучение тем, связанных с семейной жизнью, через обсуждение,
ролевые игры, групповые проекты и анализ реальных ситуаций. Программа включает
разнообразные методы обучения, такие как интерактивные лекции, дискуссии, работа с текстами
и видеоматериалами, проектная деятельность, что способствует глубокому усвоению материала и

развитию необходимых навыков. Такой подход помогает учащимся лучше понять и оценить роль
семьи в своей жизни и обществе в целом.
Ценностное наполнение программы
Программа направлена не только на развитие знаний и навыков, но и на формирование у
учащихся способности к уважению семейных традиций и культурных различий. Участники курса
учатся ценить семью как основную ячейку общества, понимать еѐ роль в развитии личности и
общества, а также развивают навыки, необходимые для успешного построения и поддержания
семейных отношений. Курс способствует развитию социальной ответственности, эмпатии и
готовности к конструктивному взаимодействию в семейной и общественной жизни.
Заключение
Курс "Семьеведение" является важным этапом на пути к пониманию и развитию семейных
ценностей и отношений. Программа направлена на то, чтобы сделать изучение семейных
отношений интересным и полезным, мотивируя учащихся к активному участию и применению
полученных знаний и навыков в реальной жизни. Участники курса получат возможность
значительно улучшить свои межличностные навыки в поддерживающей и стимулирующей
среде, готовясь к успешному применению этих навыков в различных аспектах своей жизни.
Учебный план (рабочая программа)
№
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19

Наименование разделов и тем
История семьи и родословная
Важность семейных традиций и ритуалов
Родители и их роль в современной семье
Отцовство и его значение в воспитании
Материнство как основа семейных ценностей
Взаимоотношения между родителями и детьми
Конструктивное взаимодействие между
братьями и сестрами
Роль бабушек и дедушек в воспитании внуков
Семейный бюджет и финансовая грамотность
Ведение домашнего хозяйства: совместные
усилия семьи
Красота, комфорт и уют в доме
Как создать благоприятную семейную
атмосферу
Основы здорового образа жизни в семье
Эмоциональное взаимопонимание и поддержка
в семье
Важность семейного досуга и совместного
отдыха
Образование и воспитание детей в семье
Гендерные роли в семье и их влияние на
взаимоотношения
Управление конфликтами и решение проблем в
семье
Семейные ценности и их влияние на воспитание

Количество часов
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1

20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34

Влияние медиа и технологий на семейные
отношения
Социализация детей в семье и обществе
Поддержка и забота о пожилых членах семьи
Правовые аспекты семьи: права и обязанности
родителей и детей
Проблемы многодетных семей и их поддержка
Влияние культурных различий на семейные
традиции
Семейные праздники и их значение в
укреплении семейных связей
Подготовка подростков к семейной жизни
Экономические аспекты семейной жизни
Психологические особенности взаимодействия
в семье
Важность коммуникации и активного слушания
в семье
Семейное консультирование и социальная поддержка
Психологическая безопасность и благополучие
семьи
Влияние семейного окружения на личностное
развитие
Проблемы одиночества и разобщенности в
семье

1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1

Содержание учебного плана
Программа курса "Семьеведение" для учащихся 5 класса направлена на всестороннее
развитие у школьников навыков и компетенций, необходимых для понимания и
поддержания гармоничных семейных отношений, а также на формирование ценностей,
уважения и
ответственного отношения к институту семьи. Этот курс помогает учащимся
расширить свои знания о семейных традициях, ролях и обязанностях членов семьи,
финансовом
планировании, здоровом образе жизни и этическом поведении в семье. Курс также
способствует развитию социально-эмоциональных навыков, таких как эмпатия,
сотрудничество и взаимопонимание.
Теоретическая подготовка:
 Введение в курс: Обзор целей и задач курса, знакомство с его структурой, обсуждение
методов оценки и ожидаемых результатов. Учащиеся получают четкое представление
о темах, которые будут рассматриваться, и узнают, как семейные отношения влияют
на развитие личности, формирование характера и социализацию в обществе.
 История семьи и родословная: Учащиеся знакомятся с понятием семьи и еѐ
развитием на протяжении истории. Исследуются вопросы происхождения, изменения
семейных структур и традиций в различных культурах и обществах. Рассматривается
важность понимания родословной для сохранения культурного наследия и укрепления
семейных связей.
 Родительские роли и обязанности: Углубленное изучение ролей и обязанностей
родителей в воспитании детей, включая обеспечение физического и эмоционального
благополучия, образование и социализацию. Анализируются различные стили
воспитания и их влияние на развитие ребенка, обсуждаются примеры эффективного
родительства и воспитания.
 Финансовая грамотность и управление семейным бюджетом: Изучение основ
финансового планирования в семье, включая создание бюджета, экономию и
инвестирование. Учащиеся учатся понимать значимость финансовой ответственности,
обсуждают важность разумного потребления и планирования на будущее.
 Семейные традиции и ритуалы: Исследование значения семейных традиций и
ритуалов, их роли в укреплении семейных связей и поддержании культурной
идентичности. Учащиеся обсуждают примеры традиций из разных культур и
рассматривают возможности создания и поддержания собственных семейных
ритуалов.
Практическая подготовка:
 Интерактивные занятия по семейным сценариям: Учащиеся принимают участие в
ролевых играх и симуляциях, моделирующих реальные семейные ситуации, такие как
решение конфликта, обсуждение семейного бюджета или планирование семейного
мероприятия. Эти занятия помогают развивать навыки общения, сотрудничества и
решения проблем.
 Проектные работы и презентации: Учащиеся выполняют проектные задания, такие
как создание родословного древа, подготовка презентации о семейных традициях или
разработка плана семейного бюджета. Эти задания способствуют развитию навыков

исследования, анализа и презентации информации.
 Дискуссии и дебаты по вопросам семейных ценностей: в ходе курса учащиеся
участвуют в дискуссиях и дебатах на такие темы, как гендерные роли в семье, влияние
медиа на семейные отношения, важность общения и доверия в семье. Эти занятия
способствуют развитию критического мышления и навыков аргументации.
 Практические занятия по ведению домашнего хозяйства и уходу за домом:
Учащиеся учатся планировать и организовывать домашние дела, обсуждают важность
разделения обязанностей в семье, а также осваивают основы ухода за домом и
личными вещами.
 Занятия по здоровому образу жизни и эмоциональному благополучию в семье:
Учащиеся изучают основы здорового питания, физической активности и гигиены, а
также обсуждают важность эмоционального благополучия и психологической
поддержки в семье. Проводятся тренинги по техникам управления стрессом, эмпатии и
активного слушания.
Итоговые проекты и презентации:
В завершение курса учащиеся представляют свои итоговые проекты, такие как
разработка семейного бюджета, создание родословного древа или презентация о семейных
традициях.
Эти проекты помогают оценить усвоение материала, развитие навыков исследования и
представления информации, а также способствуют развитию творческих способностей и
уверенности в себе.
Программа курса "Семьеведение" разработана с целью укрепления семейных
ценностей, формирования ответственного и уважительного отношения к институту семьи, а
также
повышения осведомленности учащихся о важности семьи как основного института
общества. Курс предлагает практические знания и навыки, необходимые для создания и
поддержания здоровых и гармоничных семейных отношений, что способствует развитию
личности и успешной социализации в обществе.













Содержание изучаемого курса по каждому занятию
1.
История семьи и родословная
Краткое содержание урока: Обсуждение происхождения семьи и ее эволюции.
Создание родословного древа.
Теория (0.5 часа): Лекция о различных типах семейных структур в истории.
Практика (0.5 часа): Учащиеся создают собственное родословное древо.
Материалы и ресурсы: Исторические документы, шаблоны для родословного древа.
Методы обучения: Лекция, групповая работа.
Форма контроля: Обсуждение и презентация родословного древа.
2.
Важность семейных традиций и ритуалов
Краткое содержание урока: Изучение семейных традиций и их роли в укреплении
семейных связей.
Теория (0.5 часа): Лекция о значении семейных традиций в разных культурах.
Практика (0.5 часа): Разработка проекта на тему создания новой семейной традиции.
Материалы и ресурсы: Примеры семейных ритуалов из разных культур.
Методы обучения: Лекция, проектная работа.




































Форма контроля: Презентация проектов, обсуждение.
3.
Родители и их роль в современной семье
Краткое содержание урока: Анализ роли родителей в воспитании детей.
Теория (0.5 часа): Обсуждение различных стилей воспитания и их влияния на детей.
Практика (0.5 часа): Ролевая игра, имитирующая различные стили воспитания.
Материалы и ресурсы: Статьи о стилях воспитания.
Методы обучения: Лекция, ролевая игра.
Форма контроля: Обсуждение результатов ролевой игры.
4.
Отцовство и его значение в воспитании
Краткое содержание урока: Исследование влияния отцовства на развитие детей.
Теория (0.5 часа): Лекция о значимости отцовской роли в семье.
Практика (0.5 часа): Интервью с приглашенным гостем (отцом) о его опыте
воспитания.
Материалы и ресурсы: Видеоматериалы об отцовстве, вопросы для интервью.
Методы обучения: Лекция, интервью.
Форма контроля: Обсуждение интервью и написание эссе.
5.
Материнство как основа семейных ценностей
Краткое содержание урока: Роль материнства в формировании семейных ценностей.
Теория (0.5 часа): Лекция о культурных и социальных аспектах материнства.
Практика (0.5 часа): Групповая работа по анализу роликов о материнстве.
Материалы и ресурсы: Видеоролики, статьи о материнстве.
Методы обучения: Лекция, групповая работа.
Форма контроля: Обсуждение и анализ видео.
6.
Взаимоотношения между родителями и детьми
Краткое содержание урока: Разбор взаимодействия родителей и детей в различных
возрастах.
Теория (0.5 часа): Лекция о психологических стадиях развития ребенка.
Практика (0.5 часа): Дискуссия на тему конструктивного общения в семье.
Материалы и ресурсы: Презентации, примеры диалогов.
Методы обучения: Лекция, дискуссия.
Форма контроля: Обсуждение и написание эссе на заданную тему.
7.
Конструктивное взаимодействие между братьями и сестрами
Краткое содержание урока: Изучение значимости общения и взаимодействия между
братьями и сестрами.
Теория (0.5 часа): Лекция о влиянии братьев и сестер на формирование личности.
Практика (0.5 часа): Ролевая игра на тему конфликтных ситуаций и их решения.
Материалы и ресурсы: Сценарии конфликтных ситуаций.
Методы обучения: Лекция, ролевая игра.
Форма контроля: Рефлексия и обсуждение ролевой игры.
8.
Роль бабушек и дедушек в воспитании внуков
Краткое содержание урока: Влияние бабушек и дедушек на воспитание и обучение
внуков.
Теория (0.5 часа): Лекция о важности участия старших поколений в жизни детей.
Практика (0.5 часа): Интервью с бабушкой или дедушкой и обсуждение их роли.




































Материалы и ресурсы: Видеоматериалы, вопросы для интервью.
Методы обучения: Лекция, интервью.
Форма контроля: Презентация результатов интервью.
9.
Семейный бюджет и финансовая грамотность
Краткое содержание урока: Основы планирования семейного бюджета.
Теория (0.5 часа): Лекция по финансовой грамотности и управлению бюджетом.
Практика (0.5 часа): Составление семейного бюджета на месяц.
Материалы и ресурсы: Шаблоны бюджета, калькуляторы.
Методы обучения: Лекция, практическое задание.
Форма контроля: Презентация бюджета, обсуждение.
10.
Ведение домашнего хозяйства: совместные усилия семьи
Краткое содержание урока: как распределение обязанностей в домашнем хозяйстве
способствует гармонии в семье.
Теория (0.5 часа): Лекция о распределении домашних обязанностей.
Практика (0.5 часа): Создание расписания домашних дел для семьи.
Материалы и ресурсы: Образцы расписаний, чек-листы.
Методы обучения: Лекция, практическое задание.
Форма контроля: Презентация расписания, обсуждение.
11.
Красота, комфорт и уют в доме
Краткое содержание урока: Значение комфорта и эстетики в доме.
Теория (0.5 часа): Лекция о принципах создания уюта в доме.
Практика (0.5 часа): Проект по декорированию комнаты.
Материалы и ресурсы: Образцы интерьеров, декор-материалы.
Методы обучения: Лекция, проектная работа.
Форма контроля: Презентация проекта, обсуждение.
12.
Как создать благоприятную семейную атмосферу
Краткое содержание урока: Стратегии создания позитивной семейной среды.
Теория (0.5 часа): Лекция о психологических аспектах семейного климата.
Практика (0.5 часа): Групповая работа по созданию плана улучшения семейной
атмосферы.
Материалы и ресурсы: Примеры ситуаций, схемы стратегий.
Методы обучения: Лекция, групповая работа.
Форма контроля: Презентация плана, обсуждение.
13.
Основы здорового образа жизни в семье
Краткое содержание урока: Значение физического и психического здоровья для
семьи.
Теория (0.5 часа): Лекция о принципах здорового образа жизни.
Практика (0.5 часа): Разработка плана семейных физических активностей.
Материалы и ресурсы: Гиды по физическим упражнениям, питание.
Методы обучения: Лекция, практическое задание.
Форма контроля: Презентация плана, обсуждение.
14.
Эмоциональное взаимопонимание и поддержка в семье
Краткое содержание урока: Изучение методов эмоциональной поддержки и
понимания в семье.


































Теория (0.5 часа): Лекция о психологии семейных отношений.
Практика (0.5 часа): Ролевая игра по практике активного слушания и эмпатии.
Материалы и ресурсы: Сценарии для ролевых игр, видео-примеры.
Методы обучения: Лекция, ролевая игра.
Форма контроля: Рефлексия и обсуждение.
15.
Важность семейного досуга и совместного отдыха
Краткое содержание урока: Обсуждение значимости совместного проведения
времени для укрепления семейных связей.
Теория (0.5 часа): Лекция о типах семейного досуга и его влиянии на отношения.
Практика (0.5 часа): Разработка плана семейного мероприятия или выходного дня.
Материалы и ресурсы: Примеры сценариев для семейного досуга, списки активности.
Методы обучения: Лекция, групповая работа.
Форма контроля: Презентация планов, обсуждение.
16.
Образование и воспитание детей в семье
Краткое содержание урока: Анализ роли семьи в образовании и воспитании детей.
Теория (0.5 часа): Лекция о методах воспитания и их эффективности.
Практика (0.5 часа): Создание плана образовательной поддержки детей в семье.
Материалы и ресурсы: Руководства по методам воспитания, статьи о семейном
образовании.
Методы обучения: Лекция, проектная работа.
Форма контроля: Презентация планов, обсуждение.
17.
Гендерные роли в семье и их влияние на взаимоотношения
Краткое содержание урока: Изучение влияния гендерных ролей на семейные
отношения.
Теория (0.5 часа): Лекция о гендерных стереотипах и их воздействии на семью.
Практика (0.5 часа): Дискуссия о гендерных ролях в семье и предложениях по их
равенству.
Материалы и ресурсы: Видео и статьи о гендерных ролях.
Методы обучения: Лекция, дискуссия.
Форма контроля: Участие в дискуссии, обсуждение предложений.
18.
Управление конфликтами и решение проблем в семье
Краткое содержание урока: Методы разрешения конфликтов и управления
проблемами в семье.
Теория (0.5 часа): Лекция о типах конфликтов и стратегиях их решения.
Практика (0.5 часа): Ролевые игры для отработки навыков управления конфликтами.
Материалы и ресурсы: Сценарии конфликтных ситуаций, пособия по разрешению
конфликтов.
Методы обучения: Лекция, ролевая игра.
Форма контроля: Обсуждение ролевых игр, рефлексия.
19.
Семейные ценности и их влияние на воспитание
Краткое содержание урока: Исследование влияния семейных ценностей на процесс
воспитания.
Теория (0.5 часа): Лекция о различных подходах к воспитанию на основе ценностей.
Практика (0.5 часа): Разработка миссии и ценностей для своей семьи.

































Материалы и ресурсы: Шаблоны для разработки миссии, примеры семейных
ценностей.
Методы обучения: Лекция, проектная работа.
Форма контроля: Презентация разработанных миссий, обсуждение.
20.
Влияние медиа и технологий на семейные отношения
Краткое содержание урока: Анализ влияния медиа и технологий на динамику
семейных отношений.
Теория (0.5 часа): Лекция о положительных и отрицательных аспектах влияния
технологий.
Практика (0.5 часа): Дискуссия о правилах использования технологий в семье.
Материалы и ресурсы: Статьи и исследования о влиянии технологий.
Методы обучения: Лекция, дискуссия.
Форма контроля: Обсуждение правил и их представление.
21.
Социализация детей в семье и обществе
Краткое содержание урока: Роль семьи в процессе социализации детей.
Теория (0.5 часа): Лекция о фазах социализации и их особенностях.
Практика (0.5 часа): Групповая работа по разработке мероприятий для улучшения
социализации детей.
Материалы и ресурсы: Примеры программ социализации, учебные пособия.
Методы обучения: Лекция, групповая работа.
Форма контроля: Презентация мероприятий, обсуждение.
22.
Поддержка и забота о пожилых членах семьи
Краткое содержание урока: Обсуждение важности заботы о пожилых членах семьи.
Теория (0.5 часа): Лекция о способах поддержки пожилых людей.
Практика (0.5 часа): Проект по созданию программы помощи пожилым членам
семьи.
Материалы и ресурсы: Примеры программ помощи, учебные материалы.
Методы обучения: Лекция, проектная работа.
Форма контроля: Презентация программы помощи, обсуждение.
23.
Правовые аспекты семьи: права и обязанности родителей и детей
Краткое содержание урока: Разбор прав и обязанностей родителей и детей в семье.
Теория (0.5 часа): Лекция о семейном праве и ответственности.
Практика (0.5 часа): Анализ кейсов по семейному праву и обсуждение.
Материалы и ресурсы: Тексты законов, юридические кейсы.
Методы обучения: Лекция, анализ кейсов.
Форма контроля: Участие в обсуждении кейсов, рефлексия.
24.
Проблемы многодетных семей и их поддержка
Краткое содержание урока: Обсуждение проблем, с которыми сталкиваются
многодетные семьи, и способов их поддержки.
Теория (0.5 часа): Лекция о специфических вызовах и потребностях многодетных
семей.
Практика (0.5 часа): Разработка плана поддержки многодетных семей на уровне
сообщества.
Материалы и ресурсы: Примеры программ поддержки, учебные материалы.





























Методы обучения: Лекция, проектная работа.
Форма контроля: Презентация плана поддержки, обсуждение.
25.
Влияние культурных различий на семейные традиции
Краткое содержание урока: Изучение того, как культурные различия влияют на
семейные традиции.
Теория (0.5 часа): Лекция о разнообразии семейных традиций в разных культурах.
Практика (0.5 часа): Групповая работа по анализу и представлению семейных
традиций разных культур.
Материалы и ресурсы: Культурные исследования, примеры семейных традиций.
Методы обучения: Лекция, групповая работа.
Форма контроля: Презентация культурных традиций, обсуждение.
26.
Семейные праздники и их значение в укреплении семейных связей
Краткое содержание урока: Анализ роли семейных праздников в укреплении
семейных связей.
Теория (0.5 часа): Лекция о влиянии праздников на семейные отношения.
Практика (0.5 часа): Планирование и проведение мероприятия по созданию нового
семейного праздника.
Материалы и ресурсы: Примеры семейных праздников, сценарии мероприятий.
Методы обучения: Лекция, проектная работа.
Форма контроля: Презентация сценария праздника, обсуждение.
27.
Подготовка подростков к семейной жизни
Краткое содержание урока: Методы подготовки подростков к будущей семейной
жизни.
Теория (0.5 часа): Лекция о важности формирования навыков и знаний для будущей
семейной жизни.
Практика (0.5 часа): Семинар с упражнениями по развитию навыков общения и
решения конфликтов.
Материалы и ресурсы: Рекомендации по подготовке подростков, примеры
упражнений.
Методы обучения: Лекция, семинар.
Форма контроля: Участие в упражнениях, обсуждение.
28.
Экономические аспекты семейной жизни
Краткое содержание урока: Изучение экономических аспектов, влияющих на
семейную жизнь.
Теория (0.5 часа): Лекция о бюджетировании и финансовом планировании для семьи.
Практика (0.5 часа): Составление семейного бюджета с учетом различных доходов и
расходов.
Материалы и ресурсы: Финансовые калькуляторы, шаблоны бюджета, статьи о
семейной экономике.
Методы обучения: Лекция, практическое занятие.
Форма контроля: Презентация бюджета, обсуждение планов.
29.
Психологические особенности взаимодействия в семье
Краткое содержание урока: Анализ психологических аспектов общения внутри
семьи.



























Теория (0.5 часа): Лекция о психологических принципах взаимодействия и
коммуникации в семье.
Практика (0.5 часа): Ролевая игра для отработки навыков эффективного общения и
взаимопонимания.
Материалы и ресурсы: Психологические тесты, сценарии для ролевых игр.
Методы обучения: Лекция, ролевая игра.
Форма контроля: Обсуждение результатов ролевой игры, рефлексия.
30.
Важность коммуникации и активного слушания в семье
Краткое содержание урока: Обучение навыкам активного слушания и эффективной
коммуникации.
Теория (0.5 часа): Лекция о техниках активного слушания и важности четкого
выражения мыслей.
Практика (0.5 часа): Упражнения по активному слушанию и отработка навыков
общения через диалоги.
Материалы и ресурсы: Аудиозаписи, примеры диалогов, учебные пособия по
коммуникации.
Методы обучения: Лекция, практические упражнения.
Форма контроля: Практическое выполнение упражнений, участие в обсуждении.
31.
Семейное консультирование и социальная поддержка
Краткое содержание урока: Изучение основ семейного консультирования и
социальной поддержки.
Теория (0.5 часа): Лекция о методах и инструментах семейного консультирования.
Практика (0.5 часа): Симуляция сеанса семейного консультирования для
практического применения изученного материала.
Материалы и ресурсы: Видеоролики с примерами консультаций, пособия по
консультированию.
Методы обучения: Лекция, симуляция.
Форма контроля: Обсуждение симуляции, рефлексия.
32.
Психологическая безопасность и благополучие семьи
Краткое
содержание
урока:
Рассмотрение
факторов,
способствующих
психологической безопасности в семье.
Теория (0.5 часа): Лекция о влиянии семейной среды на психологическое
благополучие.
Практика (0.5 часа): Групповая работа по созданию плана улучшения
психологической атмосферы в семье.
Материалы и ресурсы: Примеры ситуаций, учебные пособия по психологическому
благополучию.
Методы обучения: Лекция, групповая работа.
Форма контроля: Презентация плана, обсуждение.
33.
Влияние семейного окружения на личностное развитие
Краткое содержание урока: Исследование влияния семейных отношений на развитие
личности.
Теория (0.5 часа): Лекция о том, как семейное окружение способствует личностному
росту и развитию.












Практика (0.5 часа): Ситуационный анализ и обсуждение влияния семейных
факторов на развитие личности.
Материалы и ресурсы: Статьи и исследования по психологии развития, примеры
ситуаций.
Методы обучения: Лекция, ситуационный анализ.
Форма контроля: Обсуждение кейсов, рефлексия.
34.
Проблемы одиночества и разобщенности в семье
Краткое содержание урока: Обсуждение проблем одиночества и эмоциональной
разобщенности в семейной жизни.
Теория (0.5 часа): Лекция о причинах и последствиях одиночества в семье.
Практика (0.5 часа): Дискуссия и ролевые игры для изучения способов преодоления
одиночества и укрепления связей.
Материалы и ресурсы: Статьи по психологии, сценарии для ролевых игр.
Методы обучения: Лекция, дискуссия, ролевая игра.
Форма контроля: Участие в ролевых играх и дискуссиях, рефлексия.

Аттестация
Аттестация обучающихся по курсу "Семьеведение" является важной частью
образовательного процесса, обеспечивающей объективную оценку уровня освоения
учащимися знаний о семейных отношениях, традициях, ролях и ценностях. Аттестация также
позволяет оценить эффективность учебной программы и внести необходимые изменения для
ее улучшения. Процедура аттестации регулируется положением об аттестации
образовательного учреждения и направлена на проверку теоретических знаний, практических
умений и достижений учащихся в ходе обучения.
Цели аттестации:
 Определение уровня теоретических знаний и практических навыков учащихся в
области семейных отношений и социального взаимодействия.
 Анализ полноты и результативности реализации образовательной программы.
 Сравнение запланированных и фактически достигнутых результатов обучения.
 Выявление факторов, способствующих или препятствующих успешному освоению
курса.
 Внесение необходимых корректировок в методику преподавания и содержание курса
для улучшения образовательного процесса.
Задачи аттестации:
 Оценка уровня подготовки учащихся по изучаемым темам курса, включая
исторические, культурные и социальные аспекты семьи.
 Определение степени сформированности ключевых навыков, включая понимание
семейных ценностей, ролей и отношений, управление семейными ресурсами и
разрешение конфликтов.




Обсуждение и анализ результатов обучения для их дальнейшего совершенствования.
Формирование рекомендаций для дальнейшего развития учебного процесса и методов
преподавания.
Виды аттестации:
Входной контроль: Оценка исходного уровня знаний и умений учащихся в области
семейных отношений и социальных наук до начала курса. Включает интервью и письменные

задания для определения начального уровня.
Промежуточная аттестация: Оценка освоения содержания курса на определенном
этапе обучения. Включает участие в групповых дискуссиях, ролевых играх и выполнение
практических заданий для проверки понимания и применения теоретических знаний.
Итоговая аттестация: Оценка достижений учащихся по завершении полного курса.
Проводится в форме письменного экзамена, включающего эссе и анализ ситуаций, а также
устных презентаций по ключевым темам курса.
Формы аттестации
 Наблюдения: используются для входного и промежуточного контроля, позволяют
оценить уровень исходных знаний, активность и участие учащихся в процессе
обучения.
 Практические задания: включают выполнение заданий, таких как участие в ролевых
играх, моделирование семейных ситуаций и обсуждение тематических кейсов.
 Проектные работы и групповые обсуждения: позволяют оценить способность
учащихся применять полученные знания на практике; разрабатываются в течение
курса и направлены на углубленное изучение отдельных тем.
 Презентации и письменные экзамены: применяются для итоговой аттестации,
мотивируют учащихся на активное участие и демонстрацию своих достижений.
Оценочные материалы:
 Критерии оценки теоретической подготовки: Способность объяснять ключевые
концепции семейных отношений, понимать и анализировать семейные роли и
традиции, а также применять знания в различных контекстах.









Критерии оценки практической подготовки: Умение применять теоретические
знания для анализа и решения проблем, связанных с семейными взаимодействиями,
управление ресурсами и поддержание здоровых семейных отношений.
Уровни освоения:
Низкий: Учащийся имеет ограниченные знания о семейных отношениях и
взаимодействиях, испытывает трудности в применении теоретических знаний на
практике.
Средний: Учащийся обладает достаточными знаниями и навыками, может
участвовать в обсуждениях и выполнять основные задачи, связанные с семейными
отношениями, с минимальной поддержкой.
Высокий: Учащийся демонстрирует уверенные знания и навыки в области семейных
отношений, способен самостоятельно анализировать и решать сложные проблемы,
связанные с семейными взаимодействиями.

Список рекомендуемой литературы:
Нормативно-правовые документы:
1. Федеральный закон от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской
Федерации».
2. Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего
образования (утв. Приказом Минобрнауки России от 31.05.2021 № 286).
3. Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 27.07.2022 г. № 629
«Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по
дополнительным общеобразовательным программам».

4. СанПиН 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям
обучения и воспитания в общеобразовательных организациях».
5. Концепция развития семейного воспитания в Российской Федерации на период до
2025 года.
Для учащихся:
1. Гребенников, И. В. "Психология семьи и семейного воспитания". 2019.
2. Мудрик, А. В. "Семейная педагогика и домашнее воспитание". 2020.
3. Скребцова, А. И. "Семейное воспитание: традиции и современность". 2018.
4. Забродин, Ю. М., Аболин, Л. М. "Психология семейных отношений". 2017.
5. Левин, А. И. "Основы семейной жизни". 2016.
Для преподавателей:
1. Мещеряков, Б. Г., Гребенников, И. В. "Методика преподавания семейного
воспитания". 2021.
2. Шелухин, В. Г. "Педагогика семьи". 2018.
3. Рыбников, В. В. "Методические рекомендации по организации воспитательной
работы в семье". 2019.
4. Альтшулер, И. В. "Работа с родителями в образовательном учреждении". 2020.
5. Коломинский, Я. Л. "Социальная психология семьи". 2018.